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高中历史人民版必修3 专题六 第2课 神权下的自我教案

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文档简介:

第二课第二课神权下的自我神权下的自我[[教材分析教材分析]]本课主要通过对“古典文化的‘再生’”、“人性的启蒙”以及“与上帝的直接对话”三目内容的叙述,阐明文艺复兴及宗教改革运动中人性的复苏和人文主义的发展。[[教学目标教学目标]]1.知识与技能:知识与能力:知道意大利文艺复兴初期的“三杰”以及莎士比亚及其代表作;认识文艺复兴时期人文主义的含义。2.过程与方法:根据教科书以及课件,学生可以围绕文艺复兴运动及宗教改革的性质进行预习。课堂上,教师应仔细讲解:文艺复兴并非古典文明的简单重复,从让学生明确两者在性质上的根本差别。同理,让学生明确:宗教改革实质上是文艺复兴运动的延续。3.情感态度与价值观:通过本课学习使学生认同人文主义价值观的精华,肯定人的价值和尊严。[[教学重难点教学重难点]]教学重点:人文主义的内涵教学难点:如何理解文艺复兴运动并非古典文化的简单再现,而是一场新兴的资产阶级文化运动。(人文主义的内涵)[[教学设计教学设计]]新课导入:新课导入:对比以下两幅画,两幅作品表现的内容相同,但构图及人物处理则有很大差异。你认为哪一幅更好?为什么?图1是中世纪的绘画作品,图2是文艺复

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